Gå til indhold
Foredrag og workshops

Foredrag om digital dannelse

Vi besøger skoler og uddannelsessteder med oplæg om livet på nettet, privatliv og AI. Med samtaler og øvelser, der passer til jeres elever.

Spørg om et besøgFind jeres målgruppe
Illustration af en underviser og elever, der arbejder med digitale dilemmaer omkring et bord.
Samtaler · øvelser · fælles aftalerIllustration

Tilpasset jer

Hvem er I?

Fra de første beskeder til AI i opgaver. Vælg en målgruppe, og se et eksempel.

Indskoling

0.–3. klasse

Billeder, gode beskeder og voksne, der kan hjælpe.

Se indhold

0.–3. klasse · Ca. 6–9 år

Et kort, fælles forløb med fortællinger og øvelser. Vi øver at spørge før deling, holde oplysninger private og bede en voksen om hjælp. AI vises gennem enkle eksempler sammen med en voksen.

  • Gode beskeder og venskaber
  • Spørg før du deler et billede
  • Private oplysninger og hjælp fra en voksen

En øvelse

En figur får en besked fra en ukendt. Klassen vælger sammen, hvad figuren kan gøre, og hvem den kan spørge om hjælp.

Med videre

Eleverne øver at spørge, sige fra og hente hjælp. Læreren får en enkel samtaleøvelse til klassen.

Mellemtrin

4.–6. klasse

Gruppechats, spil, privatliv og de første AI-svar.

Se indhold

4.–6. klasse · Ca. 9–12 år

Vi arbejder med beskeder, digitale fællesskaber og deling af billeder. Eleverne øver at tjekke et AI-svar mod en kilde og vælge, hvad de ikke vil dele. Aktiviteterne kan gennemføres uden egne konti eller telefoner.

  • Gruppechats, udelukkelse og digital mobning
  • Gaming, køb og svindel
  • Billeddeling, privatliv og de første AI-svar

En øvelse

En opdigtet gruppechat bliver gennemgået i små grupper. Hvem bliver holdt udenfor, og hvordan kan beskeden skrives om?

Med videre

Klassen formulerer konkrete aftaler om beskeder, billeder og hjælp, som kan følges op med forældrene.

Udskoling

7.–10. klasse og efterskoler

Sociale medier, digitalt pres, AI og egne grænser.

Se indhold

7.–10. klasse og efterskoler · Ca. 12–17 år

Eleverne undersøger gruppepres, uønsket kontakt, digitale spor og indhold, der påvirker dem. AI-delen handler om troværdighed, manipulerede billeder og at vise, hvordan AI er brugt i en opgave. Vi afslutter med konkrete handlemuligheder og fælles aftaler.

  • Sociale medier, algoritmer og digitale spor
  • Samtykke, billedpres og uønsket kontakt
  • AI, manipuleret indhold og kildekritik

En øvelse

Eleverne undersøger en fiktiv profil og et manipuleret opslag. De skelner mellem det, de ved, antager og skal undersøge.

Med videre

Eleverne får konkrete handlemuligheder ved pres og tvivlsomt indhold og øver at hente hjælp uden at dele private sager.

Gymnasiet

Gymnasier, ungdomsuddannelser og højskoler

Kildekritik, algoritmer, AI i hverdagen og digitalt ansvar.

Se indhold

Gymnasier, ungdomsuddannelser og højskoler · Unge og voksne

Et dialogbaseret oplæg om, hvordan vi vurderer information, beskytter privatlivet og bruger AI som et redskab. Vi arbejder med fællesskaber, digitale vaner og ansvar for det, vi deler. Niveau og cases aftales med jer.

  • AI i opgaver og tydelig dokumentation
  • Kilder, misinformation og algoritmers indflydelse
  • Digital identitet, privatliv og ansvar

En øvelse

Et AI-genereret opgaveudkast bliver undersøgt for påstande og kilder. Eleverne begrunder deres ændringer og viser deres egen arbejdsproces.

Med videre

De unge får en metode til at efterprøve indhold og forklare brugen af AI med udgangspunkt i uddannelsens egne rammer.

Forældre og personale

Forældre og fagpersoner

Samtaler, fælles rammer og støtte til børn og unge.

Se indhold

Forældre og fagpersoner · Voksne omkring børn og unge

Et forældremøde eller personaleforløb med konkrete samtaleøvelser og forslag til fælles aftaler. Vi gennemgår digitalt pres, AI, spil og privatliv med plads til jeres spørgsmål. Ingen behøver dele private elevsager.

  • Fælles digitale rammer og forældresamarbejde
  • Samtaler om spil, skærme og sociale medier
  • AI-kompetencer og skolens næste skridt

En øvelse

Medarbejdere eller forældre arbejder med de samme opdigtede dilemmaer og formulerer en fælles måde at støtte barnet på.

Med videre

I får et fælles sprog, forslag til aftaler og konkrete spørgsmål til opfølgning i klassen eller hjemme.

Det arbejder vi med

Digitale valg i hverdagen

Om digital dannelse

Livet på nettet

Venskaber, gruppechats, sociale medier og plads til andet end skærmen.

Privatliv og grænser

Billeddeling, digitale spor og handlemuligheder, når nogen presser på.

AI og kildekritik

Undersøg et svar, find kilden, og vurder, hvad du kan bruge AI til.

Et eksempel fra 4. klasse

Et oplæg, eleverne deltager i

Et forslag til 60 minutter med samtale, faktatjek og digitale dilemmaer. Vi aftaler indhold og længde med jer.

Se programmet

Målet er at øve kildekritik, beskytte private oplysninger og vælge, hvornår man skal søge hjælp. De yngste får et kortere forløb; ældre elever arbejder med mere komplekse eksempler.

  1. 5 min.

    Hvad møder vi online?

    Fælles start med opdigtede situationer om beskeder, billeder og AI.

  2. 15 min.

    Kan vi stole på svaret?

    Sammenlign et konstrueret AI-svar med et faktakort. Find fejlen, det manglende og det opdigtede.

  3. 20 min.

    Prøv Sprouts apps

    Tjek en opdigtet besked i Safe Keyboard, eller skjul oplysninger på et øvebillede i Safe Camera. Testadgang aftales før besøget.

  4. 15 min.

    Vælg din næste handling

    Arbejd i små grupper: Hvad vil I tjekke, hvem vil I spørge, og hvad vil I holde privat?

  5. 5 min.

    En aftale med hjem

    Vælg én fælles aftale, og følg op med elevark og en kort samtale i klassen.

Elevark og en fælles digital aftale giver læreren noget konkret at følge op på efter besøget.

1

Undersøg

Hvad ved vi, og hvad skal vi tjekke?

2

Prøv selv

Arbejd med opdigtede beskeder, billeder og AI-svar.

3

Tag noget med

Lav en aftale, I kan bruge i klassen og hjemme.

Til undervisningen

Øvelser, I kan bruge igen

Gratis elevark, lærernoter, faktatjek og en digital aftale. Materialet kan bruges uden AI-konti eller appadgang.

Hent materiale · PDFSe materialet
Sådan kan apps indgå

Testadgang aftales inden besøget. Vi afprøver udstyret og vælger en fælles demo eller små grupper. Hvis adgangen ikke er klar, bruger vi elevarkene uden apps.

  • Safe Keyboard: Gennemgå og omskriv en opdigtet besked.
  • Safe Camera: Skjul et fiktivt navn i et øvebillede, og gem en kopi.
  • AI Tjek: Undersøg en øvetekst. Analysen kan ikke bevise, hvem der har lavet den.

Vi bruger kun opdigtede beskeder og øvebilleder uden personer eller private oplysninger. Appsene er webtests under udvikling og erstatter ikke voksnes vurdering.

Læs om appseneSe appstatus

Praktiske spørgsmål

AI-rådgivning til skoler
Hvem er foredragene til?

Vi tilpasser indholdet til folkeskoler, efterskoler, højskoler og ungdomsuddannelser. Der er også oplæg til forældre og fagpersoner. De yngste arbejder med korte øvelser sammen med en voksen.

Skal eleverne have en AI-konto?

Nej. Eksempeloplægget og elevarkene kan bruges uden en konto hos en ekstern AI-tjeneste. En lærer kan vise eksempler på en fælles skærm.

Kan vi afprøve Sprouts apps?

Ja, som en del af et aftalt testforløb, når testadgangen er klargjort. Webappsene er under udvikling. Vi aftaler adgang, udstyr og en fælles gennemgang på forhånd og bruger kun opdigtede data.

Hvad koster et besøg?

Send en forespørgsel om målgruppe, sted og format. Vi aftaler pris og praktiske forhold med jer, før I tager stilling. Gratis apps og materiale betyder ikke, at et besøg automatisk er gratis.

Skal vi besøge jer?

Fortæl om jeres målgruppe og ønsker. Vi aftaler indhold, varighed, pris og de praktiske rammer med jer.

Skriv en forespørgsel

Formularen klargør en mail til os. Du sender den selv. En forespørgsel er ikke en booking.

Praktiske ønsker

Skriv kun kontakt- og arrangementsoplysninger. Undlad elevnavne, private beskeder og følsomme oplysninger.

info@sprout-guard.com

En forespørgsel er ikke en booking.